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中新网江苏新闻3月6日电(何义 姜芬)“离高考还有三个月时间，他出现学习‘高原反应’，成绩提高不快是正常现象，你们不要过分焦虑，只要科学指导他改进学习方法、积极调整心理状态，相信他一定能进步。”3月4日，沛县第二中学组织新学期第一次“组团式”家访活动，教师分小组走进高三学生家中，为家长解惑答疑。
本次“组团式”家访活动以年级为单位，共成立6个家访小组，每小组至少由校级干部、党员教师、班主任、科任教师4人组成，以班主任为组长一同进行家访。“组团式”家访既可以让教师更加真实、全面地了解学生在家的情况，突出“真”访，又可以让教师之间相互温馨提醒，拒绝家长的善意吃请和红包，确保了“廉”访。
家访中，教师将学生上学年在校表现情况反馈给家长，同时了解学生在家情况，向家长讲解家庭教育方法及青少年心理健康知识，指导家长树立科学的教育观念。家访教师还认真倾听家长对学校工作的建议。
据了解，本次家访活动开始前，沛县第二中学召开了专题动员会，对家访教师进行相关培训，预先确定家访对象，制定个性化家访工作方案。此外，教师们进行了精心备课，练好家访基本功，按计划、按分工把对学生的关爱送到家。对于贫困家庭、留守家庭的学生，教师更是给予特别的关怀与鼓励。
家访结束后，每组的几位教师共同分析研究，对家访情况、发现问题、解决办法、处理结果等进行总结，并且认真做好家访记录。学校还要求家访教师要随时注意观察被访学生的思想和行为，对家访后有进步的学生及时表扬，对于变化不明显的学生进行追踪家访。(完)
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